學生(shēng)早戀并非個别現象，中(zhōng)學生(shēng)以學習爲生(shēng)活的主要内容，在心理發展的其它方面又(yòu)尚未完全成熟，因此，他們無法很好地處理感情與學習的關系，所以早戀大(dà)多都會影響并制約着學生(shēng)的學習和身心健康發展，這是當今中(zhōng)學校園中(zhōng)亟待認真研究解決的課題。父母如何正确引導學生(shēng)走過花季是一(yī)個最敏感也是最棘手的問題.

　　在青春期都會遇到這樣的問題，這是人性的本能，也可以說是一(yī)個人走向成熟的必經階段。

　　有這種想法（對異性的“愛慕”）不是可恥的，更不是下(xià)流的。我(wǒ)上中(zhōng)學時也曾經有過這樣的際遇。我(wǒ)非常理解這個年齡階段的孩子的心情。當然理解并非是支持談戀愛。戀愛是人生(shēng)中(zhōng)很美妙的東西，有人做了一(yī)個很形象的比喻，把它比作是蘋果成熟的過程。如果我(wǒ)們現在去(qù)摘取，得到的隻能是花，最多是苦澀的青蘋果。我(wǒ)們要正确的認識早戀。“愛本身沒有錯，錯在時機不恰當。”中(zhōng)學時代是求知(zhī)的黃金時期，是爲自己今後生(shēng)活打基礎的關鍵時期，這個時期是一(yī)個岔路口，一(yī)不注意，我(wǒ)們可能選擇了同向荊棘的山間小(xiǎo)路。現在我(wǒ)們應該把握住自己前進的航向，抓緊時間，争分(fēn)奪秒，學海揚帆，不斷用知(zhī)識充實自己，用知(zhī)識塑造

　　中(zhōng)學生(shēng)早戀心理及原因分(fēn)析：

　　現在的中(zhōng)學生(shēng)的思想、身體(tǐ)加快成熟，自然就會對異性産生(shēng)渴望，渴望得到異性的關注，渴望與異性交朋友。其次，與當前枯燥的課堂教學相比，學生(shēng)更樂于接受各種媒體(tǐ)帶來的新鮮與刺激。尤其中(zhōng)學生(shēng)的模仿力極強，他們很容易接受影視作品的情愛觀念，從而引發中(zhōng)學生(shēng)早戀。再次，目前學校教育中(zhōng)性教育和愛情教育的缺乏。有人曾經這樣評價當今性教育的現狀：“家長不敢講，老師挑着講，學生(shēng)偷着看。”我(wǒ)們不能否認，性教育在相當學校是一(yī)個盲點。在當今信息時代，中(zhōng)學生(shēng)能通過多種途徑來了解性知(zhī)識，如果正常渠道不暢通，勢必迫使他們通過非正常途徑來了解，帶來内心更強烈的向往，錯誤的東西甚至是黃色的東西就會乘虛而入。最後，現在的中(zhōng)學生(shēng)的抗挫力較弱，往往經不起生(shēng)活學習中(zhōng)的挫折。當他們遭遇苦悶時，更容易找異性來尋求傾訴與安慰，随着交往的不斷發展與加深，異性學生(shēng)之間往往就會産生(shēng)早戀現象。
　　浙江蒼南(nán)縣榮耀特訓基地指出，中(zhōng)學生(shēng)性意識已經萌動，普遍表現出他們特有的情感體(tǐ)驗——對異性的向往，有的已走向更深層次發展，并且帶有普遍性。作爲父母，應該讓孩子意識到你不僅是一(yī)位父親或母親，更是一(yī)位可以值得信賴、可以傾訴的朋友，牢固的建立起朋友相互信賴的和諧關系，從而不斷促進學生(shēng)的健康成長。解決中(zhōng)學生(shēng)的早戀問題，我(wǒ)們父母要積極主動的疏導，而不能用粗暴的辦法強行制止，尤其要給他們保密，不可宣揚。