批評孩子有技巧
　　孩子犯錯了，父母有責任批評和管教，但怎樣的批評才能既有作用，又(yòu)不傷害孩子呢？心理專家告訴我(wǒ)們，在批評和尊重之間，了解孩子的承受能力，并選擇适合的批評方式，會幫助父母找到平衡。
　　·1.批評孩子的三大(dà)原則
　　·2.批評孩子的六個技巧
　　·3.不同年齡 批評方式不同
　　批評孩子的三大(dà)原則
　　該吃飯了，四歲的兒子拿着玩具不肯放(fàng)，叫了幾遍也沒反應，好友霞決定來點硬的。兒子哭鬧着不肯放(fàng)玩具，掙紮間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個大(dà)包。霞這下(xià)可火(huǒ)了，生(shēng)氣地把孩子說了一(yī)頓。可是，說完之後，看着兒子哭得可憐兮兮，霞又(yòu)心軟了，開(kāi)始後怕，自己這樣批評孩子，會不會給他留下(xià)心理陰影？
　　霞的擔心立刻赢得一(yī)群媽咪好友的共鳴，霞這才發現，原來，不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會犯錯，不批評是不可能的，可我(wǒ)的批評會不會過火(huǒ)呢？或者說，怎樣批評，才能既起到教育的作用，又(yòu)不傷害孩子呢？
　　批評孩子的三大(dà)原則
　　原則一(yī)   批評的态度：批評不等于不尊重
　　批評管教少不得，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護，怎麽拿捏其中(zhōng)平衡呢？對于衆多家長的問題，教育專家許老師說，家長們保護孩子自尊的意識強了，可有時，卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡單對立起來了，好像保護孩子的尊嚴，就要放(fàng)棄最基本的管教和批評。
　　她說，其實，如果我(wǒ)們了解孩子在不同的年齡段對批評的接受方式，就完全可以根據他的承受能力，進行适當的批評。并且，在孩子做錯事時，明确地告訴他“這件事你做得不對”是非常必要的，不能因爲擔心傷害，就不批評、不管教。
　　原則二   批評的目的：公平教育
　　如果我(wǒ)們本着尊重孩子的出發點，來選擇批評的方式，批評便是公平的。不會以大(dà)欺小(xiǎo)地指責、謾罵孩子，也不會因爲他年齡小(xiǎo)，就放(fàng)松管教，任由孩子一(yī)再犯錯。許老師說，最簡單的批評，就是讓孩子爲自己的行爲負責。比如，對一(yī)個四歲的孩子，應當讓他知(zhī)道，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭，媽媽會很痛，他也不應該用這樣的方式去(qù)攻擊别人。而這樣的批評，并不存在不尊重或傷害。
　　而對孩子造成傷害的批評，往往是由于我(wǒ)們忽略了自己該告訴孩子的重點是什麽。就拿霞的例子來說，孩子打了媽媽，我(wǒ)們可能一(yī)時氣極說，你竟敢打媽媽，真是個壞孩子！但這樣會把一(yī)件具體(tǐ)的事，擴大(dà)到“壞”和“好”的區分(fēn)，給孩子留下(xià)長遠的影響。
　　原則三   批評的方法：一(yī)事歸一(yī)事
　　所以，在批評孩子的時候，我(wǒ)們隻要明白(bái)自己的批評，是爲了他知(zhī)道，做什麽樣的事會帶來什麽樣的後果，而不是爲了傷害他或給他打上“壞孩子”的标簽，就不會給孩子造成心理陰影。
　　許老師建議，我(wǒ)們的批評一(yī)定要針對具體(tǐ)的事情，比如，孩子回家後又(yòu)忘記洗手，我(wǒ)們應該告訴他，我(wǒ)們每個人回家後都要洗手，不洗手是不對的，而不要擴大(dà)到其它事情上。而當孩子的錯誤舉動涉及人際關系時，最理想的方式是用兩個步驟去(qù)“完成”一(yī)次批評——先把自己對于孩子某個行爲的感受直接告訴他，然後，平靜地告訴孩子，你知(zhī)道他是一(yī)個好孩子，隻是這次做錯了。
　　批評孩子的六個技巧
　　除了掌握以上三個批評的原則外(wài)，學會批評孩子，掌握批評孩子的技巧，是做父母必修的重要課程之一(yī)。
　　批評孩子有以下(xià)六個技巧：
　　一(yī)、批評孩子要注意時間和場合
　　批評孩子盡量不要在以下(xià)時間：清晨、吃飯時、睡覺前。
　　在清晨批評孩子，可能會破壞孩子一(yī)天的好心情；吃飯時批評孩子，會影響孩子的食欲，長此以往會對孩子的身體(tǐ)健康不利；睡覺前批評孩子，會影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體(tǐ)發育。
　　批評孩子不應在下(xià)列場合：公共場所、當着孩子同學朋友的面、當着衆多親朋的面。
　　孩子的自尊心往往很強，在公開(kāi)場合批評孩子，會讓孩子感覺很沒面子，會打擊孩子的自信心，還可能會讓孩子對父母心懷不滿甚至心生(shēng)怨恨，會影響父母同孩子之間的感情。
　　二、批評孩子之前要讓自己冷靜下(xià)來
　　孩子犯了錯，特别是犯了比較大(dà)的錯或者屢錯屢犯時，做家長的難免心煩意亂，情緒波動會比較大(dà)，很可能會在一(yī)時沖動之下(xià)對孩子說出不該說的話(huà)，或者做出不該做出的舉動，這都可能會對自己和孩子産生(shēng)極爲不良的影響，有人甚至因此而釀成千古大(dà)錯。
　　因此，不管孩子犯了什麽樣的錯誤，在批評孩子之前，家長一(yī)定要強迫自己冷靜下(xià)來。隻有冷靜，才能對孩子所犯錯誤有一(yī)個客觀公正的評判，才能有利于問題的解決，才能幫助孩子找出犯錯的原因和改正錯誤的方法。
　　三、批評孩子要給孩子申訴的機會
　　導緻孩子犯錯的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志(zhì)爲轉移的客觀原因造成的。從主觀方面來說，有可能是有意爲之，也有可能是無心所緻；有可能是态度問題，也可能是能力不足等等。
　　所以，當孩子犯錯後，不要剝奪孩子說話(huà)的權利，要給孩子一(yī)個申訴的機會，讓孩子把自己想說的話(huà)和盤托出，這樣家長會對孩子所犯的錯誤有一(yī)個更全面、更清楚的認識，對孩子的批評會更有針對性，也讓孩子能心悅誠服地接受自己的批評。
　　四、批評孩子之前可先進行自我(wǒ)批評
　　父母是孩子的第一(yī)任老師，孩子所犯錯誤，父母或多或少都會有一(yī)定的責任。在批評孩子之前，如果父母能先來一(yī)番自我(wǒ)批評，如：這事也不全怪你，媽媽也有責任；隻怪爸爸平時工(gōng)作太忙，對你不夠關心等等，會讓家長和孩子的心理距離(lí)一(yī)下(xià)子拉得很近，會讓孩子更樂意接受父母的批評，還可以培養孩子勇于承擔責任、勇于自我(wǒ)批評的良好品質，一(yī)舉多得，我(wǒ)們作父母的，又(yòu)何樂而不爲呢？
　　五、父母在批評孩子方面要形成“統一(yī)戰線”
　　中(zhōng)國有句古話(huà)叫“嚴父慈母”，很多家庭至今還沿襲着這一(yī)傳統，父親和母親，在教育孩子方面，一(yī)個唱(chàng)紅臉，一(yī)個唱(chàng)白(bái)臉，其實這對孩子的成長是不利的。因爲如果這樣，當孩子犯錯後，他們所想的不是如何去(qù)認識和改正錯誤，而是積極去(qù)尋求一(yī)種庇護，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無忌憚，爲所欲爲。
　　所以，當孩子犯錯後，父母一(yī)定要旗幟鮮明，保持高度一(yī)緻，形成“統一(yī)戰線”，共同努力，讓孩子能正視自己所犯的錯誤并努力去(qù)改正自己的錯誤。
　　六、批評孩子之後要給孩子心理上一(yī)定的安慰
　　孩子犯錯後，情緒往往會比較低落，心情往往也會受到影響，父母在批評孩子後，應及時給孩子一(yī)些心理上的安慰。可以從語言上來安慰孩子，比如說些“沒關系，知(zhī)道錯了改正就行”、“我(wǒ)知(zhī)道你是個聰明的孩子，自己會知(zhī)道怎麽做”、“爸爸媽媽也有犯錯的時候，重新再來”之類的話(huà)；也可以從行動上安慰孩子，比如，握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一(yī)個微笑，一(yī)個擁抱等等，這樣就會讓孩子感到，雖然他們犯了錯，但家長還是愛他們的，也還是信任他們的，他們會對家長充滿感激，也會對自己充滿自信。
　　不同年齡 批評方式不同
　　批評孩子除了掌握以上的技巧，結合孩子的年齡也是很重要的，同樣的事，對不同年齡的孩子，好的批評方法也是不同的。
　　2歲以下(xià)，不主張直接批評
　　桌上一(yī)杯溫開(kāi)水，被寶寶一(yī)不小(xiǎo)心碰到了，這時候，任何形式的批評和緊張，例如“怎麽這麽不小(xiǎo)心？”、“燙到沒？”都是不适合的。最好的做法時，把孩子抱開(kāi)，收拾好桌面，父母提供一(yī)個安全環境，爲孩子的不小(xiǎo)心犯錯負責。
　　3-5歲，直接告訴孩子結果
　　讓孩子自己體(tǐ)會行爲的後果，分(fēn)兩種情況，一(yī)是像打碎杯子之類的小(xiǎo)事，你可以告訴他，“看，杯子碎了。”而另外(wài)一(yī)種情況是人際之間的糾紛，比如孩子和小(xiǎo)朋友打架了，你可以告訴他，“被打是會痛的。”對三到五歲的孩子，批評時最好不要加上正确或錯誤的評價，讓孩子給自己打上“我(wǒ)很壞”、“我(wǒ)就是不會做事”的标簽。
　　6歲到小(xiǎo)學期間，适當懲罰
　　6歲後的孩子犯錯時，适當的懲罰是可以的，但一(yī)定要提前約定規則。比如，孩子上同學家玩，你跟他約定好，“6點回來吃飯，如果沒回來，星期六就不可以出去(qù)了。”如果孩子一(yī)個沒忍住貪玩回來晚了，告訴他事先說好的懲罰，“好吧，這個星期六不出去(qù)了。”不要沒講好任何規則，事後就直接懲罰孩子。